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    来源:kpnlr.cn梧州日报
2019-11-3

  受害者胆战心惊羞于告发“咸猪手”光天化日有恃无恐

  公共场所性骚扰阴霾何时能驱散

  随着夏季到来猥亵等案件也随之增多。为此北京市公安局公交总队在全市多个派出所成立“猎狼小组”专业打击那些在地铁内滋扰生事的“色狼”。四惠站派出所“猎狼小组”今年以来共查获猥亵人员23人行政拘留21人但性骚扰事件仍屡禁不止。一份有关深圳公交性骚扰状况的调研报告显示在全部433份问卷中33.9%的受访者遭遇过公交性骚扰而其中女性遭遇性骚扰比例高达42%。

  “害怕”是受害者第一反应

  微博名称@张大大大艺的博主7月16日发布内容为“六号线上的色狼!!曝光!!”的微博这条带着两个红色愤怒表情的微博配有图片并@了上海地铁的官方微博账号。配图中是一名穿着白衣白裤的中年男子在玩手机评论区有几名网友问道“他干啥了”“注意安全哦”。

  以“色狼”为关键词在本站微博上进行实时搜索页面右边的阅读进度条好像永久都不会触底。

  7月16日7时50分左右赶着去上班的张女士乘坐上海地铁6号线从五莲路站上车到巨峰路站下车。“因为只坐一站上车后我就站在靠近门的地方他上车后就很重地摸了一下我的屁股。”张女士说“我背对着他所以被吓得大声尖叫全车厢的人都看着他他说不好意思上车太急不小心撞到了。但当时地铁并不拥挤我肯定他不是那种不小心撞到苦于没有直接的证据不然就报警了。”谈到男子的反应张女士说“感觉他也知道我没什么证据就借口公共交通难免有碰撞接触然后淡定地玩手机。”

  遇到被侵犯的情况拥有道义与法律捧场的受害者反而感到害怕。除张女士外在中国传媒大学就读的女生胡林(化名)谈到自我的经历也用了“害怕”二字。

  “我走到小区一个巷子里时迎面走来一名男生冲我一直笑然后突然冲过来捏我的胸。我当时很害怕但幸好第一反应是尖叫把他吓跑了。”胡林回忆当时的情形说。

  心理伤害不容忽视

  偶发性、一次性的性骚扰虽然看起来并不严重但会给受害者带来不可忽视的心理伤害。在江苏省启东市汇龙镇一位不愿意透露姓名的女士在上班路上被“色狼”言语侮辱。

  “是在上班路上我骑自行车后面有个骑电动自行车的老头赶超我时速度慢下来一直回头看我然后开始跟我套近乎还试图用他的车别我问我有没有男朋友什么的后来说要不要一起去附近的公园玩之后被我甩掉了。”这位女士说“遇到‘色狼’毁了一整天的好心情想想觉得非常恶心不愿意再走那条路接下来几天上班都绕着走。”

  在福州宝龙附近等公交车时被“色狼”反复摸手臂的陈女士告诉记者:“回去洗了好几遍手臂感觉太恶心了。”回想起当时的情况她说:“我当时靠在公交车站的牌子一半身子外露在靠近电动自行车经过的那条道忽然有人摸我的肩膀与手臂我以为是我舍友就没在意后来转头一看是个陌生男人。那男的看我回头就假装问我几点了一边问一边还在摸我叫他别碰然后告诉他时间他就骑着电动自行车走了走之前还摸了几下气死我了。”

  受害者不应一个人战斗

  问及为什么不对“色狼”作进一步追究上述几名受害者都表示虽然令自我心里非常不舒服但因为维权成本太高担心跟“色狼”闹太僵之后不仅得不到周围人的帮助反而遭受白眼或“色狼”的打击报复。

  不过也有勇敢的受害者。在中国政法大学就读的陈明(化名)徒手抓“色狼”的经历可谓“壮举”在同学圈中流传甚广。

  “5月15日晚上七八点在地铁四号线人特别多我当时穿了一条后腰露出一部分的裙子最开始他动手动脚地摸我我以为是人太多碰到了也就没有声张稍微移动了一下。过了会儿他居然把手往裙子里头伸我左手抓住他的手腕右手手肘狠狠地顶了他的肚子还给了他关键部位一脚然后大喊‘变态’。旁边的小哥哥马上帮我逮住他地铁的安全员看到我们这边有问题从车厢另一边走过来路人与安全员一直控制着对方安全员用对讲机联系了地铁的安保人员下车后安保人员就在站台等着我们我跟着安全员一起下车配合说明情况后我就离开了后续具体处理不大清楚。”陈明说“现在的小姑娘有几个是好欺负的但是一般手无寸铁的小姑娘还是不要试图自我处理。”

  □ 本报记者 韩丹东

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上海实施本科教师教学激励计划提升人才培养质量

坐班答疑入课表 九成教授上讲台

  “每周二晚上留在学校给学生答疑这不仅是工作需要更成了一种个人习惯。这可以给学生专业学习与个人成长带去一些帮助师生关系更融洽。”又一个学期过去上海应用技术大学计算机学院副教授刘梅对坐班答疑深有感触。

  上海近年来面向市属高校推行本科教学教师激励计划政府财政为高校投入专项资金鼓励教师参加坐班答疑与自习辅导引导教授、副教授给本科生上课提升本科人才培养质量。如今坐班答疑已经成为高校常态90%以上的教授、副教授参与给本科生上课。

  激励计划于2014年启动遴选8所高校参加试点次年新增6所试点高校。从2016年起该计划覆盖全部21所市属公办本科高校。各高校制定相应的实施计划市教委委托第三方进行绩效评估。

  将教师坐班答疑、自习辅导纳入正规课表管理成为众多高校的“标准配置”。上海师范大学将教师坐班答疑情况纳入专业负责人重要考核指标上海应用技术大学规定不同职称教师的答疑时间要求如副教授每周至少有累计一个白天、一个晚上为学生答疑。

  很多人发现激励计划实施这些年上海各高校办公楼晚上亮灯更多了。刘梅说:“每晚都有很多老师留下来给学生答疑我们学院甚至有人拿了大咖啡壶到不同的办公室给坚守的老师们冲咖啡。大学里的教学生态越来越好了。”

  一些高校创新课外辅导形式丰富坐班答疑内容进行晨读、晚自习、读书会、研讨式案例分析、网上课堂指导等形式的课外辅导拓宽教学的深度与广度。上海师范大学建立学业预警系统为大三学业预警学生、少数民族学生等特殊群体定制自习辅导方案帮助他们修完课程、顺利毕业。

  2017年春季学期一项针对21所市属高校19365名本科生的调研显示学生对教师坐班答疑、自习辅导的参与度分别为59.51%与42.50%通过电话、网络等方式咨询教师的比例为71.43%师生课外互动呈现常态化特征。

  推动教授与高层次人才为本科生上课是上海本科教学教师激励计划的又一项重要内容不少高校将给本科生上课列入绩效考核、职称评聘的硬杠杠。

  上海海洋大学、上海理工大学、上海师范大学等高校在引进高层次人才协议中专门列出必须为本科生上课。华东政法大学高级专业技术职务聘任办法中规定教授、副教授原则上每年至少承担一门本科课程未完成学校规定的本科教学工作量或未达到规定的教学质量要求的教师不得续聘或聘任高一级职务。

  统计数据显示2017至2018学年上海21所激励计划试点高校教授、副教授承担的课程门次数比例与课时数比例都与其占授课教师人数的比例基本一致90%以上的教授、副教授走上讲台为学生授课。

  完善配套教学管理制度、加强教学质量督查、提升教师育德能力、促进专业知识教育与思想政治教育有机融合……激励计划在各高校激起连锁反应成为推动本科教学质量提升的强力引擎。

  上海市教委主任陆靖说:“人才培养是高校的立校之本本科人才培养在高校办学中的地位只能加强不能削弱。上海近年来通过实施本科教学教师激励计划高校教师的工作条件得到明显改善有效提升了本科教育教学水平与人才培养质量。未来上海将进一步加强顶层设计强化人才培养的根本地位。”(董少校)

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